愛德華·蒙克高中在1903年新翻新的建筑中開放,這里曾經是奧斯陸國家藝術學院的所在地。除了良好的學術教育外,學校還越來越注重創造性學習和美學學科,包括音樂、舞蹈、產品設計、紡織和手工藝等學科,旨在為學生提供廣泛的學習計劃。Snøhetta開發了視覺識別、標識系統、外部標識,以及面向未來潛在學生的溝通設計。
這一設計背后的基本理念已被落實到了展板、海報、宣傳冊、展臺、t恤和名片上。它包括一個有趣而靈活的系統,邀請年輕人繼續以自己的方式使用身份。視覺身份既來自傳統上被稱為科學的學科,也來自更具藝術性的學科。通過編譯來自這兩個分支的圖像和文本,我們試圖消除兩者之間的人為區別,顏色的使用和字體的選擇植根于學校建筑中。
這一設計背后的基本理念已被落實到了展板、海報、宣傳冊、展臺、t恤和名片上。它包括一個有趣而靈活的系統,邀請年輕人繼續以自己的方式使用身份。視覺身份既來自傳統上被稱為科學的學科,也來自更具藝術性的學科。通過編譯來自這兩個分支的圖像和文本,我們試圖消除兩者之間的人為區別,顏色的使用和字體的選擇植根于學校建筑中。